Pra começar...

Nós, alunos do Curso de Gestão do Meio Ambiente, EAD/UFJF estamos construindo esse blog em cumprimento a uma atividade do curso de acolhimento da pós graduação. Esperamos, nesse espaço, discutir as possibilidades que a ead oferece, bem como os desafios que ela nos propõe.
Esse espaço é construido em conjunto pelos alunos do grupo 3.
Boa viagem a todos!
Patricia

MOMENTO 1 - Embarcando na viagem

No primeiro momento do curso, quando embarcamos nessa viagem em busca de conhecimento, nos ambientamos com a plataforma Moodle, modificando nosso perfil nessa plataforma, entrando em contato com nossa tutora e participando do primeiro Fórum, quando pudemos conhecer nossos colegas de “classe”.
Participar de um curso à distância não é algo fácil. E para aquele que pensa em seguir o exemplo desse grupo, abaixo posto um teste interessante, da Revista Escola, para você saber se tem perfil para o negócio. Confira!
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/teste-voce-tem-perfil-aluno-educacao-distancia-512197.shtml

MOMENTO 2 - Gestão do tempo

Realizar qualquer atividade demanda TEMPO. Se engana quem pensa que em um curso à distância isso seja diferente. Nessa etapa da viagem, percebemos como a gestão do tempo seria importante. Tentamos, nesse momento, trocar sugestões no fórum, de como administrar melhor o tempo. Também realizamos uma atividade individual de fichamento de um texto, no qual existiam instruções para a construção de um GLOSSÁRIO e a confecção de um FICHAMENTO, de um RESUMO e de uma RESENHA. Esse texto foi uma verdadeira aula!

Também tivemos contato com o Google Apps, uma ferramenta do Google, que reúne em um só ambiente vários aplicativos, como agenda, e-mail, editor de textos, serviço de mensagem instantânea e criação de web site. Ufa! Essa etapa foi movimentada.

Gerenciando o tempo

Sabemos que tempo é um recurso essencial à nossa vida. E esse recurso, se negligenciado, torna-se inimigo e isso pode decretar o fracasso em nossa empreitada.
Por essa razão precisamos aprender a fazer do tempo um aliado e nunca um inimigo. Durante esse modo de acolhimento, lemos um texto de Alberto Alvarães sobre administração do tempo. Nesse texto o autor nos leva a refletir sobre a diferença entre urgência, importância e prioridade. As vezes achamos que esses termos são sinônimos, o que não é verdade.
Urgência refere-se a prazos, importância refere-se a quanto a tarefa agregará em nossa formação (caminhada) e prioridade refere-se a combinação entre o urgente e o importante.
reconhecer as diferenças entre esse termos e fazer da administração do tempo uma rotina, um exercício, garante qualidade na vida e no trabalho...

Técnicas de Estudo

Técnicas de Estudo

Pessoal,

Neste módulo de acolhimento também aprendemos algumas técnicas de como melhorar o nosso aprendizado, através de técnicas de estudo como variadas leituras de um determinado material, sendo estas leituras seguidas da confecção de glossários, fichamentos, resumos e resenhas auxiliando na fixação dos conteúdos lidos, lembrando que cada uma destas técnicas exige um nível de conhecimento a cerca do material estudado.

E gostariamos de dizer que realmente funcionam, pois estamos colocando em prática nos textos que estamos lendo no curso e estamos vendo os resultados colhidos.

Abçs e até a próxima postagem!

Google Apps Education

No Momento 2 do Módulo de Acolhimento tivemos contato com o Google Apps Education, que é um serviço grátis do servidor de e-mails do Google.

As contas de e-mail criadas no Google APPS tem 10 GB de espaço cada e contam com serviços variados como AntíSpam e AntíVírus.  Essa ferramenta reúne Gmail (e-mail), Google Talk (comunicador instantâneo), Google Agenda (agenda online), Google Docs (edição e compartilhamento de textos, planilhas, apresentações e questionários) e Google Sites (criação de sites e compartilhamento de textos, vídeos e informações em grupo).

Para ter acesso a esse conjunto de ferramentas é necessário abrir uma conta no Google, no endereço: www.google.com.br, clicar em Gmail, na página seguinte clicar em Inscreva-se no Gmail, e em seguida confirmar a abertura da conta escolhendo a opção Aceito. Automaticamente será mostrada uma página explicando os recursos do e-mail.
Para acessar sua conta, clicar no alto da página em Estou pronto – mostre-me minha conta.

A partir daí você poderá usufruir dos recursos disponibilizados pelo Google Apps Education.

Acessem o link http://www.slideshare.net/computacaoufjf/google-apps-education, e tenham acesso ao material disponibilizado no curso, com as informações mais detalhadas sobre essa importante ferramenta.

MOMENTO 3 - Pesquisa na Web

Também foi proposto um trabalho prático, realizado individualmente: uma pesquisa dirigida na Web. Nesse momento pudemos conhecer melhor os sites de busca mais usados. O destaque ficou com o site de busca Google, no qual se baseou nossa pesquisa. As orientações dessa parte do módulo possibilitaram um novo contato com as ferramentas do Google, que levou a um uso mais satisfatório dos recursos disponíveis nesse ambiente. Novas descobertas!

Aprendizado e caminhos ...

O texto “Mapas”, de Rubem Alves, que fez parte do Momento 3, nos levou a refletir sobre os caminhos percorridos no processo de aprendizagem. Caminhos esses, muitas vezes seguidos pelo instinto, que nos levam a criar mapas, ou seja, composições de um misto de sensações e códigos, que marcaram uma trajetória. Essas composições ficam armazenadas em nossa mente, e são usadas quando precisamos percorrer caminhos parecidos com aquele que nos levou a “criar” esse mapa.

Nunca havia pensado na minha bagagem de conhecimento composta por mapas. Mas após a leitura desse texto, percebo que aprender, nada mais é do que percorrer um caminho que antes não havia sido trilhado, construindo assim, novos mapas em minha cabeça. Fantástico!

Trilhar novos caminhos é aprender, é buscar novos objetivos. Isso me fez lembrar de um diálogo do livro “Alice no país das maravilhas”, de Lewis Carroll, quando Alice pergunta ao gato qual caminho trilhar para sair daquele lugar, em seguida ele indaga que depende muito onde ela quer chegar, e ela responde que não se importava muito com isso, daí o gato conclui que “então não importa muito que caminho você irá tomar”. Nossa vida é assim. Precisamos saber onde queremos chegar, para daí podermos fazer nossos caminhos.

Quem quiser ler esse lindo texto, clique no link http://www.auniaofazavida.com.br/websiteufv/upload/files/4864_Os_Mapas___Rubem_Alves.pdf.

E para aqueles que quiserem ter contato com outras obras desse autor, visite o site: www.rubemalves.com.br/cronicas.

Mapas Conceituais

O mapa conceitual é uma importante técnica de leitura do texto, pois é estruturado por conceitos ligados pelas proposições. Ele é representado por uma figura gráfica na qual se observa a essência do texto. No âmbito educacional os mapas conceituais se revelam com grande aplicabilidade, principalmente quando trabalhamos em grupo, visto que atingimos com a aplicação dos mapas conceituais uma aprendizagem significativa centrando no aluno a construção do processo de ensino-aprendizagem. Portanto esta é uma boa prática para todos interessados na educação à distância.

MOMENTO 4 - Construção de um glossário

Finalmente um trabalho em grupo, que reuniu todos os alunos. Construímos um glossário com termos utilizados na Ead. Mais pesquisas, para incluirmos termos que realmente tem relação com o assunto. Compartilharmos nossas descobertas em um mesmo ambiente da plataforma Moodle. Etapa bem tranqüila.

Ambientes virtuais

O conceito de ambiente virtual é amplo, porém se restringirmos a educação temos a seguinte definição: são  softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Esses ambientes vituais são imprescindíveis na educação a distância, pois eles acabam substituindo as salas de aula, e configuram espaços para realização de tarefas, trocas de experiências e para esclarecimento de dúvidas.

Dentre esses ambientes temos a plataforma Moodle, que é um software livre, de apoio a aprendizagem. A expressão designa ainda o Learning Management System (Sistema de gestão de aprendizagem) em trabalho colaborativo baseado nesse programa. Em linguagem coloquial, o verbo to moodle descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto fazem-se outras coisas ao mesmo tempo.

Vivemos um novo tempo, onde a tecnologia já está inserida em nosso dia-a-dia, e nada mais lógico que ela também entrasse na área educacional com grande força e impacto. Cabe a nós entendermos esse momento e saber fazer uso dessas novas ferramentas nas salas de aula ou em ambientes virtuais de aprendizagem, as chamadas AVA's.

Para ficar mais por dentro desse assunto, indicamos a seguinte leitura: http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/hipertexto/home/ava.pdf.

MOMENTO 5 - Ferramentas Online

Pessoal,

Não podemos esquecer das ferramentas online que foram conhecidas neste módulo, como o Google Apps, que dispensa a instalação de um editor de textos, agenda e outras ferramentas na memória do seu PC, facilitando o manuseio de arquivos com estas naturezas em qualquer lugar com acesso a grande rede.

Tivemos também contato com dicas de utilização do Google, quando pudemos aprender a aprimorar as pesquisas neste famoso site de buscas. Dicas estas que serào de grande valia para realizarmos e concluirmos com sucesso nossa trajetória neste curso.
Os estudos sobre como trabalhar com esta ferramenta Blog, Wiki e fóruns também nos auxiliam na interação que podemos ter enquanto alunos entre si e também em contato com os nossos tutores e que sem estas seria praticamente inviável praticar a EAD da forma como a conhecemos hoje.
Este módulo de acolhimento é muito importante para a compreensão dos conceitos básicos ligados a EAD e que como já pudemos constatar em outros cursos não existe este tipo de aprendizado prévio ao início da maior parte dos cursos que utilizam esta metodologia.

Abraços e até a próxima!

Autoria / Blogs e wikis

Olá a todos,

Muito interessante este momento da história mundial, visto que a introdução das novas tecnologias possibilitaram as trocas de informação instâtaneo e simultanemente, basta o acesso a internet. Nesta vasta rede de trocas informações duas ferramentas são importantíssimas em agregar pessoas que compartilham o mesmo interesse, são eles os Blogs e os Wikis.
No curso de Gestão em Meio Ambiente nos foi proposto a criação de um dos dois, uma tarefa desafiadora. Para isso tivemos que conhecer afinal a diferença de cada um e optamos pelo blog. E para nossa surpresa a montagem de um blog não é nenhum mistério. Portanto, busque uma área de interesse e monte o seu!

Construção do blog

Bom, chegamos neste ponto do Módulo de Acolhimento com a proposta da construção de um blog. Sem dúvida, um desafio. Mas um momento em que pudemos colocar nossa imaginação em prática e criar esse espaço, que conta parte de nossa trajetória no primeiro momento do curso. Pudemos colocar em prática conceitos desse módulo e mostrar a vocês que "na EaD é impossível ser feliz sozinho", título do Momento 5, pois confirmou a importância do trabalho em grupo e da troca de idéias e opiniões.